| 原 文 |
題 目 |
Systematic reviews of bladder training and voiding programmes in adults: a synopsis of findings on theory and methods using metastudy techniques |
| 作 者 |
Brenda Roe, Jill Milne, Joan Ostaszkiewicz & Sheila Wallace |
| 出 處 |
Journal of advanced nursing, 2007, 57(1), 3-14 |
| 出版日期 |
2007 |
| 評 論 |
自1970年代中期，膀胱訓練、激勵性排尿計畫、排尿習慣再訓練及定時排尿等措施，護理人員已經運用於護理之家的住民發生尿失禁時的處置，但是這些已經應用多時的護理措施，有無實證研究的支持？理論依據為何？本篇綜論則以metastudy的方式來檢視這幾種護理處置，未來在應用此措施時更有理論依據。
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| abstract |
本研究從Cochrane資料庫中收尋含膀胱訓練、激勵性排尿計畫、排尿習慣再訓練及定時排尿的主題，且是隨機臨床試驗或隨機類實驗法的研究結果，經過meta分析後，這四種措施的理論焦點都是排尿及個案、照顧者的主動參與。膀胱訓練強調禁尿的儲存，激勵性排尿計畫、排尿習慣再訓練及定時排尿的焦點是避免失禁。膀胱訓練、激勵性排尿計畫的主要特質是認知行為修正及個案主動參與。排尿習慣再訓練及定時排尿是強調操作制約學習。膀胱訓練是適用認知、生理完整的個案，其它方式適用於認知、生理缺損而需依賴照顧者。
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